1.           Совершенствование базисного учебного плана школы, учебных планов и программ по предметам.

2.    Введение двухуровневого стандарта содержания образования: 

                                  1  уровень - обязательная общеобразовательная подготовка, который должен достичь каждый ученик; 

               2 уровень - стандарт повышенной подготовки, который может выбрать для себя способный ученик (ученик может).

3.    Работа над повышением качества образования и создание благоприятных условий по удовлетворению потребностей в образовательной подготовке школьников.

4.    Работа по предпрофильной подготовке в основной школе, профильному обучению в старших классах.

 

     С 2005 года осуществляется ПП учащихся. Стало традиционным в 8 классах обучение предмету "Выбор профессии", который ведет Абдрахманова Н.Н. Занятия на уроках помогают школьникам знакомиться с разными сферами деятельности человека, с производственными взаимоотношениями. Учащиеся изучают свои интересы, склонности и возможности.

 

• Русский язык. Лексика и фразеология.

• Литературный анализ.

•  Избранные вопросы математики.

• Физика. Экология. Человек.

•  Решение задач по химии.

•  Биология. Тайны природы.

•  Экономика. Основы потребительской культуры (государственная программа)

•  Правовая культура (государственная программа)

•  История (государственная программа)

•   Английский язык

• Твоя профессиональная карьера

Задача: 

n     актуализация инновационной и экспериментальной деятельности как средство достижения нового качества образования.

n     Создание     условий,     обеспечивающих     рост     педагогических достижений.

n     Разработка  и  внедрение  в  учебный   процесс  критериев   оценки качества  деятельности   учащихся,   педагогов   и   образовательного учреждения в целом.

n     Повышение профессионального мастерства педагогов.

n     Внедрение в практику работы инновационных технологий и методов работы, направленных на повышение качества образования.

  Задача:

n     Развитие      познавательных     интересов      и      исследовательской деятельности учащихся через включение в проектную деятельность.

n     Развивать    информационно-технологические    навыки    учащихся, научить работать учащихся с информацией (отбор, классификация,  систематизация).

n     Развитие осознания значимости коллективной работы для получения результата.

 Задача:

n    Формирование прочных устойчивых, глубоких знаний основ наук, целостное восприятие окружающего мира.

n    Повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей детей, их диагностика.

n    Дальнейшее формирование навыков культуры умственного труда.

n    Развитие специальных и практических способностей учащихся.

 

 

 

Задача:      

n     Дальнейшее приобщение школьников и их родителей к здоровому образу жизни через   систему воспитания лекторий для родителей, курсы соответствующих школьных предметов.

n     Формирование личности, способной осознано оценивать физическое состояние, возможности своего организма и необходимость ведения здорового образа жизни,

n     Формирование у детей и взрослых положительного отношения к физической    культуре,    потребности    в    ежедневных    занятиях физическими упражнениями.

n     Организация систематической индивидуальной работы с физически ослабленными    детьми,    с    детьми,    имеющими    хронические заболевания.

	2009-2010 уч.год	2010-2011 уч.год	2011-2012 уч.год
практически здоровы (чел/%)	308 чел 82,6%	334 чел 90%	344чел. 90%
имеют отклонения в здоровье (по болезни/%)	65 чел. 17,4%	35 чел 10%	43 чел 10%

 

1.                     По стрельбе из пневматической винтовки – 1 место.

2.                     Мини-футбол – II место.

 

3.                     По шахматам «Белая ладья» - 2 место

4.                     Баскетбол (девочки) –  3 место